这篇官方钦定满分的范文，其最明显的优点在于：

　　1. 字数高达599words, 充分体现了字数为王的判分倾向。

　　2. 标准的五段制，首段、末端，中间三段，看上去很美。

　　3. 没有陈词滥调、满篇废话的模板式语言。

　　只有以上三点离满分还是很远的，之所以SIX，我看更重要的在于，每段各尽其责，既独立又统一，形成了完整的ARGUMENT，specifically:

　　1. 首段再现了原TOPIC的推理过程，并指出其assumptions多有不适；尤其令阅卷人高兴的是：首段在最后简化罗列了推理中的三个问题。要知道美国人就喜欢总分式的作文，在首段就把三个ideas罗列出来，然后在中间三段分别展开，先总后分，一目了然。

　　2. 中一的TS --“The first issue to be addressed is whether increased labor costs justify large capital expenditures to improve the work environment.”可谓是一针见血，一剑封喉。对于这样严重的推理漏洞，如果不首先指出，其argument必然软弱乏力。此所谓Topic中的“必削点”，不可不察。

　　3. 中二的TS --“This argument also relies on the idea that companies solely use financial sense in analysing improving the work environment.”这可谓是剑走偏锋，独辟蹊径，出人所料。文章竟然批评了Topic以钱为本经营理念，提出了要以人为本，这样写是有一定风险，毕竟这不是Issue。那本文是如何化险为夷的呢？且看本段最后一句“this guarantees more money for the business as well as more safety for the employees.”我不由得长舒一口，人家再次回归了，又回到了Topic中以“Money”为本的推理。

　　4. 中三的TS --“Finally one must understand that not all work environments can be made safer.”这充分体现了作者不只是坐而论道的arguer，而是关心其可行性的现实主义者，考虑到方案本身的可行性和局限性。

　　5. 末段不但对首段提出的论点做出了重复性的总结，而且又不厌其烦地把中间三段的ideas一一罗列。如此“啰嗦”估计令某些同学略有不齿，但这恰恰是美国人的最爱，cultural shock了吧？

　　本文最令我欣赏的地方，就是对EXAMPLES的运用

　　1. 中间段一，运用了“设例”（假设的情况），$100 million啦、$5,000了，很幼稚是吧？可美国人喜欢啊；咱中国的学生，尤其是理工科的，喜欢用一些相当高深的例子，有没有想过那些阅卷老师能看懂吗？尤其是在极短时间内，他们IQ又不高，知识又不多，联想又不丰富……

　　2. 中间段二，运用了“具例”（具体的例子），举一个妇孺皆知的Toyota例子把想说明的问题统统道出，再次体现出美国人喜欢浅显易懂的事例。

　　3. 中间段三，运用了“泛例”（某一类人、团体或组织），通过采煤行业指出了计划可行性的所受到的制约，一个多么质朴无华的泛例，充分地考虑到了阅卷老师的理解能力。

　　以上这一切怎能不让美国阅卷者频频颔首，啧啧称善呢？他或她手中的笔在纸上划出了一条美丽的弧线——6。

相反，有些中国学生，凭借自己繁密的逻辑、渊深的例子和云雾缭绕的行文，每每令那些阅卷者咬唇咂舌，shrug连连，又怎能获得一个理想的分数呢？你挑战了他的智商，他必然报复你的分数。

（来源：新东方　胡文宁）